83年大学毕业至今已29年了，同学间相聚的机会在近几年多了些，人生的路途使大家在年过半百之后都变得怀旧起来，与在合肥工大的老班长荣保通了电话，他是我们当时36位同学中唯一的博士，期待明年30周年的大聚会。
候鸟阿正总是为大家提供聚会宝地，热心的他时不时发发微博写写散文拍拍照片，但已不靠拍电影为业。有兴趣可听听上海广播电台播出他写的散文《阳台》，王涛朗诵 http://www.tudou.com/programs/view/fiQLj13D1a8/?resourceId=0_06_02_99?fr=1
大年初二邀请摄影沙龙的勤奋学生安努帕、木沙、阿沃乐来俺家过过中国年，看看莫道不消魂中国人的生活，玩老相机、尝咖喱饭、西北合子、南极虾、北京烤鸭、斯里兰卡红茶、越南咖啡.......
2011年12月24日，上海——《心灵如花盛开——八位特殊青少年摄影联展》巡展在上海依东美术博物馆拉开帷幕。 http://sh.sina.com.cn/citylink/ed/l/2011-12-24/120814017.html
去年，一个智商只有40，不会做10以内加减法的中度智残少年——施融的摄影作品展牵动人心。而一年后包括施融在内的八名智障、视障青少年联合召开名为“心灵如花盛开”的摄影联展。这从“一”到“八”的变化，展现的是长宁区特殊教育的进步与发展。家校合作开展特殊青少年的摄影治疗，让摄影带给施融的成功与自信成为可以被复制的可能。
对于智障孩子来说，要拍出一幅满意的作品谈何容易。 在长宁区特教指导中心专家团队的指导下，一批特殊孩子参与了摄影治疗。
作为辅导老师，我给孩子们讲述了花卉摄影的用光与沟通，看到他们好学的神情，我无不为之感动。
在国外，艺术治疗早已蓬勃兴起，而国内却起步较晚，摄影治疗更是鲜有人进行专门研究，长宁区特教中心的夏峰团队瞄准了这一突破口。“摄影治疗的灵感最初就是来自于施融，现在我们启动了这个针对特殊青少年进行摄影治疗的课题，相对于其他艺术门类，摄影的门槛不算太高，希望施融的成功个案可以在家校合力下得到复制，其实，不单是特殊青少年，每一个孩子都应该在各自爱好的领域里体验成功，自尊自信。”
至2012年，长宁区特殊教育将走过百年历程，这百年也是上海市特殊教育诞生的第一个百年。
1912年，美籍华人傅兰雅创办了上海市盲童学校；1926年，傅兰雅又创办长宁区初级职业技术学校的前身——上海最早的聋校（傅兰雅聋哑学 校）；1979年2月，在长宁又诞生了我国第一所弱智儿童教育机构——长宁区辅读学校；2008年11月14日，长宁区率先成立了区域残疾人终身教育指导服务中心，促进区域障碍人士社会融合。
长宁区始终把组建“上海市长宁区特殊教育指导中心”（以下简称“中心”）作为“十二五”教育规划的重大项目。组建特教指导中心，有利于整合资源，推动区域特殊教育工作。2011年2月“中心”成立，主要发挥管理与服务、研究与指导、评估与训练的功能。
长宁区特殊教育指导中心成立以来，积极推进医教结合工作和“教师发展项目”。目前，正在研究的课题包括：上海市教育科研重点课题、上海市哲社课题 《特教学校实现医教结合多样化发展的实证研究》、教育部重点课题《特教学校构建医教结合深度合作的运行机制的研究》。此外“中心”还在进行上海市教委社区 教育课题、全国信息技术重点课题的研究与实践。
12月 26th, 2011 by 枣子 | No Comments »近来因摄影课程来询问如何购买相机的学生不断，本人根据自己多年来的教学及广告拍摄中的体会，作一介绍，但愿大家可作参考。
目前适合我们学生学习及平时拍摄的数码相机有小型数码相机（卡片机、类单反）；单镜头反光数码相机；单电（微单）这三类。
第一类相机品种繁多，但大多属家庭生活记录用用，且高度自动化，较少能给摄影者有调整的余地，也不可换镜头。但也有几个在成像、调控方面有专业的风范，如佳能G12（http://www.360buy.com/product/298379.html），尼康P7000（http://www.360buy.com/product/293733.html）等。这类相机从几百到几千元。
第二类相机可用光学取景，可以更换镜头，在业余及专业领域都得到广泛应用，由于定位、功能及性能差异，在价格上相差很大。首先按其成像元件（CCD/CMOS）尺寸主要分为36*24mm（全画幅）及24*16mm（APS-C画幅）两大类，前者机身都在15000元以上，后者在机身3000到10000左右。这些机身的像素都在1000万到2000多万。可以选择的镜头也是数不胜数，一般可先配一个变焦镜头，从广角到中长焦即可（如18-55、18-105、18-135）。配一套大概在3000多到10000元。
第三类相机是近几年才出现的，主要就是将单镜头反光相机的反光取景部分取消了，使用液晶屏取景，但保留可换镜头的特点，从而使机身大大减小，其品牌有松下、奥林巴斯、索尼、三星、尼康、宾得。前三个品牌起步较早。有松下的GF系列，奥林巴斯的E-P系列，索尼的NEX系列。价格在2000多元以上。
选择哪类主要看你对摄影的喜爱程度、体力、资金及今后发展的综合考量。
12月 2nd, 2011 by 枣子 | No Comments » 
学院副书记为奖励俺的贡献，送上一校庆白兔U盘，本人如获宝贝，供奉在书柜中，因这是只提供给学生的礼物。但近来在收学生由小兔子U盘提交的摄影作业中屡屡遭遇无法读取、文件丢失、查无踪迹等现象，开始还以为学生拿着空盘来忽悠我，发生的事情多了，我也开始怀疑小兔子是否有猫腻，在网上下载了专门测试软件MyDiskTest，用以看清小兔子的真面目。
U盘上有一个负责储存读写扇区的SPD校验芯片，部分不法的商家通过特殊的硬件和软件改写这里，达到看似扩容的目的，也就是可以拿小容量的盘冒充大容量的盘。由于实际储存容量没有变化，所以，使用这种产品储存数据极为不安全。
MyDiskTest是一款U盘/SD卡/CF卡等移动存储产品扩容识别工具。可以方便的检测出存储产品是否经过扩充容量，以次充好。还可以检测FLASH闪存是否有坏块，是否采用黑片，不破坏磁盘原有数据。并可以测试U盘的读取和写入速度，对存储产品进行老化试验。是你挑选U盘和存储卡必备的工具。
测试结果大为失望，东华啊！我失望了！元首愤怒之东华U盘那个视频真没错，是该愤怒了！
但愿你手上的小兔子货真价实！
东华小兔子4G优盘测试结果：3G的盘呀，被扩容冒充4G的。
本人闪迪牌8G优盘测试结果：
附件：
《有MyDiskTest在手，买U盘无忧》http://news.newhua.com/news1/Teach_tools/2008/625/08625104856C5IF513C7AHEIJ2H6D282JD2K2F1EDAJJG7BH15028C77.html
《东华大学校庆U盘采购项目招标公告》http://www.chinaxq.com/html/20117/n197284324.shtml
11月 28th, 2011 by 枣子 | No Comments »在本轮世界金融危机中，中国该不该伸手救欧洲，似乎已经有了答案，这就是国家领佳节又重阳导人在出访欧洲所提出的，欧洲的问题主要还是要欧洲人自己解决，或者说中国不准备援手欧洲。这当然是对的，希腊人民在高福利制度下，吃出了金融危机，既不愿多劳动，又不愿减收入，罢半夜凉初透工示薄雾浓云愁永昼威向政府施压，想继续他们的高福利。而欧洲方面在自己惝有充分发挥积极性主动性的时候，打起勒劳善良的中国人民的注意，希望中国把血汗钱供他们继续挥霍，实在是令人错愕之余也令人愤慨！领佳节又重阳导人的拒绝当然也就大快人心。
可是刚刚拒绝了援助他们金钱，现在突然有新闻称援助他们校车，让人不免又顿生疑惑。
据媒体报道，2011年11月25日，中国援助马其顿校车项目交接仪式在马总理府举行。中国政府代表驻马其顿大使崔志伟正式将援助校车交付马副总理阿里菲。
崔大使在致辞中表示，中国是一个发展中国家，正全面推进小康社会建设。虽然面临经济结构调整、发展模式创新等诸多挑战，但一直对外提供力所能及的援助。中方已先后向马方提供了人员培训、学校改建、电脑物资等多个援助项目，为马其顿经济社会发展做出了贡献。此次援马校车将进一步改善马学生的学习环境，体现了中方对中马关系的高度重视。阿里菲副总理对中方无偿援助表示感谢，并表示今后将会继续与中方密切合作，推动各领域交流合作进一步向前发展。
援马校车制造商中国郑州宇通客车股份有限公司代表出席了仪式，并介绍了校车的功能情况。
说实话，这则新闻如果放在平时，也许我们不会有太多异议，甚至为这样的事情叫好，因为这种本小利大的国际援助对于改善我国的形象，对于更好地维护我与欧洲各国的关系应当说起到了非常关键的作用。特别是在中国当前身处南海困局，身处各种国际矛盾的交困之中时，更需要来自外部的力量的支持。应当说这种外交策略是正确的，而且是非常及时的。但是具体到送校车这件事上，笔者以为在这样的时候，做这样的事情，应当说在时间的把握上还不是很恰当。因为当前，校车安全事故正伤痛着国人的心！
就在不久前，甘肃省正宁县一辆接送孩子的幼儿园校车与一辆大货车迎面相撞，造成21人死亡，其中19个是孩子，还有40多个孩子受伤。这辆车按理说只能搭载9个人，却生生地挤进去64个人，甘肃幼儿园校车事故发生了，几十个家庭陷入悲伤之中，更让无数的人陷入难过和沉思之中。专家称，拒不完全统计，最近一年来，因为校车问题总的伤亡事故，总量要超过我们国家报道的黑煤窑的矿工的死亡数量。 换句话说，在这样一个重大伤亡事件发生之后，我们不是努力解决自己的国内的校车不足的问题，而是向国外赠送校车，有打肿脸冲胖子之嫌，尽管我们有着重要的外交目的！
笔者查阅的资料显示，中国当前各种车辆特别是单位车和私家车都不短缺，以致于造成全国交通大拥堵，全国各地出行难停车难等众多公共问题；但是，唯独短缺的却是我们的下一代们天天要使用应使用的校车！
据教育部“中小学生上下学出行方式的调查”统计结果显示:目前,全国中小学校共有在校学生1.8亿人,有接送中小学生及幼儿上下学车辆28.5万辆,其中符合标准的校车2.9万辆,仅占10.32%。换句话说,平均6428名中小学生才拥有一辆专业校车！
在上下学交通方式统计中,乘坐校车上下学的中小学生及幼儿只占2.77%,大概515万人,而依靠骑车、步行上下学的占64.2%,乘坐公交车的占14.19%,乘坐私家车的占5.48%,乘坐学校或者家长租车的占5.94%,采用其它方式的占7.42%。 校车本就宝贵,但是仅有的20余万辆校车能保障学生的安全吗?一次次校车悲剧,已经为全社会敲响了警钟。
据教育部去年做过的一个调研报告,其中有两点值得关注:第一,交通事故是校园安全事故中最主要的一种情况；第二,交通事故多发生于农村。之所以校车会成为一个问题,钱恐怕是面临的一个很大的问题。但是今年上半年,我国财政收入同比增幅达31%,而且全年财政收入将超过10万亿元,从这样一笔钱中拿出一部分做校车方面的事情,恐怕钱又不是问题。如果钱真是问题的话，为什么我们援助欧洲校车就有钱而解决国内自己的学生们的校车问题就没有钱呢？
很显然，还是重视不够的问题的，还是没有从更高的高度认识学生们出行安全的问题。中国学生的命至少与欧洲学生的命一样值钱！在我们援助欧洲学校校车的时候，我们的应先检视一下自己是不是更需要援助，我们千万不能打肿脸冲胖子，种了别人的田，荒了自己的地。我们要心怀天下，广结善缘，我们要化敌为友，寻找知音，我们有一万个理由援助他们；但是在诸如校车这样的问题上，我们要注意方向。我们的校车驶向的应当是中国广大的交通不便的农村，因为那里的孩子们上学难，出行难，安全没有太多的保障，群死群伤严重，他们有一万零一个理由得到帮助！
我们的校车驶向哪里，不仅仅是个政治问题，也是一个道德良心的问题！
在本轮世界金融危机中，中国该不该伸手救欧洲，似乎已经有了答案，这就是国家领佳节又重阳导人在出访欧洲所提出的，欧洲的问题主要还是要欧洲人自己解决，或者说中国不准备援手欧洲。这当然是对的，希腊人民在高福利制度下，吃出了金融危机，既不愿多劳动，又不愿减收入，罢半夜凉初透工示薄雾浓云愁永昼威向政府施压，想继续他们的高福利。而欧洲方面在自己惝有充分发挥积极性主动性的时候，打起勒劳善良的中国人民的注意，希望中国把血汗钱供他们继续挥霍，实在是令人错愕之余也令人愤慨！领佳节又重阳导人的拒绝当然也就大快人心。
可是刚刚拒绝了援助他们金钱，现在突然有新闻称援助他们校车，让人不免又顿生疑惑。
据媒体报道，2011年11月25日，中国援助马其顿校车项目交接仪式在马总理府举行。中国政府代表驻马其顿大使崔志伟正式将援助校车交付马副总理阿里菲。
崔大使在致辞中表示，中国是一个发展中国家，正全面推进小康社会建设。虽然面临经济结构调整、发展模式创新等诸多挑战，但一直对外提供力所能及的援助。中方已先后向马方提供了人员培训、学校改建、电脑物资等多个援助项目，为马其顿经济社会发展做出了贡献。此次援马校车将进一步改善马学生的学习环境，体现了中方对中马关系的高度重视。阿里菲副总理对中方无偿援助表示感谢，并表示今后将会继续与中方密切合作，推动各领域交流合作进一步向前发展。
援马校车制造商中国郑州宇通客车股份有限公司代表出席了仪式，并介绍了校车的功能情况。
说实话，这则新闻如果放在平时，也许我们不会有太多异议，甚至为这样的事情叫好，因为这种本小利大的国际援助对于改善我国的形象，对于更好地维护我与欧洲各国的关系应当说起到了非常关键的作用。特别是在中国当前身处南海困局，身处各种国际矛盾的交困之中时，更需要来自外部的力量的支持。应当说这种外交策略是正确的，而且是非常及时的。但是具体到送校车这件事上，笔者以为在这样的时候，做这样的事情，应当说在时间的把握上还不是很恰当。因为当前，校车安全事故正伤痛着国人的心！
就在不久前，甘肃省正宁县一辆接送孩子的幼儿园校车与一辆大货车迎面相撞，造成21人死亡，其中19个是孩子，还有40多个孩子受伤。这辆车按理说只能搭载9个人，却生生地挤进去64个人，甘肃幼儿园校车事故发生了，几十个家庭陷入悲伤之中，更让无数的人陷入难过和沉思之中。专家称，拒不完全统计，最近一年来，因为校车问题总的伤亡事故，总量要超过我们国家报道的黑煤窑的矿工的死亡数量。 换句话说，在这样一个重大伤亡事件发生之后，我们不是努力解决自己的国内的校车不足的问题，而是向国外赠送校车，有打肿脸冲胖子之嫌，尽管我们有着重要的外交目的！
笔者查阅的资料显示，中国当前各种车辆特别是单位车和私家车都不短缺，以致于造成全国交通大拥堵，全国各地出行难停车难等众多公共问题；但是，唯独短缺的却是我们的下一代们天天要使用应使用的校车！
据教育部“中小学生上下学出行方式的调查”统计结果显示:目前,全国中小学校共有在校学生1.8亿人,有接送中小学生及幼儿上下学车辆28.5万辆,其中符合标准的校车2.9万辆,仅占10.32%。换句话说,平均6428名中小学生才拥有一辆专业校车！
在上下学交通方式统计中,乘坐校车上下学的中小学生及幼儿只占2.77%,大概515万人,而依靠骑车、步行上下学的占64.2%,乘坐公交车的占14.19%,乘坐私家车的占5.48%,乘坐学校或者家长租车的占5.94%,采用其它方式的占7.42%。 校车本就宝贵,但是仅有的20余万辆校车能保障学生的安全吗?一次次校车悲剧,已经为全社会敲响了警钟。
据教育部去年做过的一个调研报告,其中有两点值得关注:第一,交通事故是校园安全事故中最主要的一种情况；第二,交通事故多发生于农村。之所以校车会成为一个问题,钱恐怕是面临的一个很大的问题。但是今年上半年,我国财政收入同比增幅达31%,而且全年财政收入将超过10万亿元,从这样一笔钱中拿出一部分做校车方面的事情,恐怕钱又不是问题。如果钱真是问题的话，为什么我们援助欧洲校车就有钱而解决国内自己的学生们的校车问题就没有钱呢？
很显然，还是重视不够的问题的，还是没有从更高的高度认识学生们出行安全的问题。中国学生的命至少与欧洲学生的命一样值钱！在我们援助欧洲学校校车的时候，我们的应先检视一下自己是不是更需要援助，我们千万不能打肿脸冲胖子，种了别人的田，荒了自己的地。我们要心怀天下，广结善缘，我们要化敌为友，寻找知音，我们有一万个理由援助他们；但是在诸如校车这样的问题上，我们要注意方向。我们的校车驶向的应当是中国广大的交通不便的农村，因为那里的孩子们上学难，出行难，安全没有太多的保障，群死群伤严重，他们有一万零一个理由得到帮助！
我们的校车驶向哪里，不仅仅是个政治问题，也是一个道德良心的问题！
11月 28th, 2011 by 枣子 | No Comments » 日期 课时 周次 教室
11/25 1-8 13 四-505(理论1）
12/2 1-4 14 四-505(理论2）
5-8 14 实习1 （13：30逸夫楼一楼正门集合）
12/9 1-4 15 四-505（理论3 作业讲评1）
5-8 15 拍摄实习2
12/16 1-4 16 四-505（理论4 作业讲评2）
5-8 16 拍摄实习3
12/23 1-4 17 四-505（理论5 作业讲评3）
5-8 17 拍摄实习4
12/30 1-4 18 四-505（理论6 作业讲评4 理论考试 ）
5-8 18 拍摄实习5
摄影作业：
1.都市环境 不少于4张
2.光影之美 不少于4张
3.节奏表现 不少于4张
4.户外人像 不少于4张
（运用全身 半身 近景 特写的表现手法）
5.自由命题 不少于4张
（运用摄影手段，由摄影者自己确定一创意主题拍摄）
6.对自己所交作业从摄影技艺及观念作自我评述（wood文档，2003版）
作业提交：
1.摄影作品以电子文件jpg格式提交，长边不小于2000像素；
2.每个专题中需对1张作品命题，所摄作品可用PS等软件修改尺寸和亮度（需附原始图片）；
3.每个同学建立先学号后姓名的文件夹，并在此文件夹中存放评述文章及存有各专题作品的5个的子文件夹。
4.作业于2012年1月3日交第三教学楼1201。（班长收齐后交）
http://www.canon.com.cn/specialsite/canon_portrait/index.html
11月 13th, 2011 by 枣子 | No Comments »日 期 课时 周次 教室
11/3 5－8 10 四教410 （理论课1）
11/10 5－8 11 四教410 （理论课2）
11/17 5－8 12 户外实习
11/24 5－8 13 四教410 （理论课3 作业讲评1）
12/1 5－8 14 摄影棚 及户外（实习）
12/8 5－8 15 四教410 （理论课4 作业讲评2）
12/15 5－8 16 摄影棚及户外（实习）
12/22 5－8 17 摄影棚 （交大作业）
作业要求：
1.时尚都市 不少于5张
2.户外时装摄影 不少于5张
3.影室时装摄影 不少于5张
4.自由命题摄影 不少于5张
作业提交：
1.摄影作品以电子文件JPEG格式提交，长边不小于2000像素；
2.每个专题中需对1张作品命题，所摄作品可用PS等软件制作（需附原始图片）；
3.每个同学建立先学号后姓名的文件夹，并在此文件夹中存放存有各专题作品的4个的子文件夹。
4.作业于12月22日交。
11月 3rd, 2011 by 枣子 | No Comments »日期 课时 周次 教室
10/27 1-4 9 四-302(理论1）
10/28 1-8 9 校庆停课（如大家觉得付了学费而被砍去8节课不合理，我可以按时上课）
11/3 1-4 10 四-302（理论2）
11/4 1-4 10 四-302（理论3）
5-8 10 拍摄实习1
11/10 1-4 11 四-302（理论4 作业讲评1）
11/11 1-4 11 四-302（理论5 作业讲评2）
5-8 11 四-302 (理论6 理论考试 )
作业要求：
1.都市环境 不少于4张
2.光影之美 不少于4张
3.节奏表现 不少于4张
4.户外人像 不少于4张
（运用全身 半身 近景 特写的表现手法）
5.自由命题 不少于4张
（运用摄影手段，由摄影者自己确定一创意主题拍摄）
6.所交作业摄影技艺的自我评述（文档）
作业提交：
1.摄影作品以电子文件jpg格式提交，长边不小于2000像素；
2.每个专题中需对1张作品命题，所摄作品可用PS等软件修改尺寸和亮度（需附原始图片）；
3.每个同学建立先学号后姓名的文件夹，并在此文件夹中存放评述文章及存有各专题作品的5个的子文件夹。
4.作业于11月22日交第三教学楼1201。（班长收齐后交）
10月 24th, 2011 by 枣子 | No Comments »日 期 课时 周次 教室
10/12 1-4/5-8 7 逸406/404 （理论课1）
10/19 1-4/5-8 8 逸406/404 （理论课2）
10/26 1-4/5-8 9 逸406/404 （理论课3）+实习1
11/2 1-4/5-8 10 逸406/404 （理论课4）+实习2
11/9 1-4/5-8 11 逸406/404 （理论课5）+实习3
作业：
1.时尚都市 不少于5张 （运用远景 全景 中景 近景 特写的表现手法）
2.户外时装照 不少于5张 （运用全身 半身 近景的表现手法）
3.室内时装照 不少于5张 （运用全身 半身 近景的表现手法）
作业提交：
1.摄影作品以电子文件JPG格式提交，长边不小于2000像素；
2.每个专题中需对1张作品命题，所摄作品可用PS等软件制作（需附原始图片）；
3.每个同学建立先学号后姓名的文件夹，并在此文件夹中存放存有各专题作品的3个的子文件夹。
4.作业于11月15日交。（班长收齐后交 三主1201）
10月 12th, 2011 by 枣子 | No Comments »日期 课时 周次 教室
9/16 1-8 3 四-402(理论1）
9/23 1-4 4 四-402(理论2）
5-8 4 拍摄实习1 （13：30逸夫楼一楼正门集合）
9/30 1-4 5 四-402（理论3 作业讲评1）
5-8 5 拍摄实习2
10/7 1-4 6 四-402（理论4 作业讲评2）
5-8 6 拍摄实习3
10/14 1-4 7 四-402（理论5 作业讲评3）
5-8 7 拍摄实习4
10/21 1-4 8 四-402（理论6 理论考试 作业讲评4）
5-8 8 拍摄实习5
摄影作业：
1.都市环境 不少于4张
2.光影之美 不少于4张
3.节奏表现 不少于4张
4.户外人像 不少于4张
（运用全身 半身 近景 特写的表现手法）
5.创意摄影 不少于4张
（运用摄影手段，由摄影者自己确定一创意主题拍摄）
6.所交作业摄影技艺的自我评述（文档）
作业提交：
1.摄影作品以电子文件jpg格式提交，长边不小于2000像素；
2.每个专题中需对1张作品命题，所摄作品可用PS等软件修改尺寸和亮度（需附原始图片）；
3.每个同学建立先学号后姓名的文件夹，并在此文件夹中存放文章及存有各专题作品的5个的子文件夹。
4.作业于11月1日交第三教学楼1201
09月 15th, 2011 by 枣子 | No Comments »日 期 课时 周次 教室
9/6 11－14 2 4教405 （理论课1）
9/13 11－14 3 4教405 （理论课2）
9/20 11－14 4 4教405 （理论课3）
9/27 11－14 5 4教405 （理论课4 作业分析1 ）
10/4 11－14 6 拍摄实习 （一）自由活动
10/11 11－14 7 4教405 (理论课5 作业分析2 )
10/18 11－14 8 拍摄实习（二）(摄影棚)
10/25 11－14 9 拍摄实习（三） 交大作业(摄影棚)
1.都市 不少于5张
（运用远景 全景 中景 近景 特写的表现手法）
2.时尚生活 不少于5张
3.影室人像 不少于4张
（运用全身 半身 近景 特写的表现手法）
4.静物产品 不少于4张
（食品、电器、化妆品等）
作业提交：
1.摄影作品以电子文件JPG格式提交，长边不小于2000像素；
2.每个专题中需对1张作品命题；
3.所摄作品可PS；
4.每个同学建立先学号后姓名的文件夹，并在此文件夹中建4个专题的子文件夹，以存放各对应作品。
5. 针对自己所摄作品从拍摄手段运用作一分析，以文档形式存于文件夹中。
6.作业于10月25日提交。
日期 课时 周次 教室
8/29 1-4 1 609 (理论1)
9/5 1-4 2 609 （理论2）
9/12 1-4 3 实习1 (建筑物整体与局部的拍摄练习)
9/19 1-4 4 609 （理论3、作业讲评1）
9/26 1-4 5 609 （理论4、实习2）
10/3 1-4 6 实习3（光影表现练习）
10/10 1-4 7 609 （理论5、作业讲评2）
10/17 1-4 8 609 （理论6、实习4）
10/24 1-4 9 609 大作业提交讲评及理论考试
大作业要求：
1. 选择上海的历史建筑一处，用不少于8幅图片作一系统的介绍。
2. 选择一处现代商圈（徐家汇、人民广场、正大广场、静安寺地区、中山公园、五角场、浦东新上海商业城、不夜城、南京路、平民大道、陕西南路、长乐路、香港名店街&迪美购物中心、衡山路休闲街、淮海路商业街、新天地、豫园等），用图片8幅，作一系统的介绍。
作业提交：
1. 摄影作品以电子文件jpg格式提交，长边不小于2000像素，保留EXIF属性数据；
2. 作品应用不同角度、景别、光影来表现；
3. 所摄作品可用PS等软件修改（需附原始图片）；
4. 每个同学建立先学号后姓名的文件夹，并在此文件夹中存放专题作品及拍摄说明。
5. 作业于10月24日交609。
2011.8.12 采风第一天 青海湖 http://photo.renren.com/photo/ap/Qmi0ZPhj3a
2011.8.13 青海湖--玛多 http://photo.renren.com/photo/ap/Qmi06cJaua
2011.8.14 玛多-巴格玛尼墙-色须寺—石渠 http://photo.renren.com/photo/ap/Qmi0YtYjaa
2011.8.15 石渠-新路海-甘孜 http://photo.renren.com/photo/ap/QmibknnKra
2011.8.16 甘孜-色达 http://photo.renren.com/photo/ap/Qmibr-Hsna
2011.8.17 色达五明佛学院 http://photo.renren.com/photo/ap/QmibQzhRHa
2011.8.18 色达-道孚 http://photo.renren.com/photo/ap/QmihmbOAya
2011.8.19 道孚-新都桥 http://photo.renren.com/photo/ap/QmihaGKeJa
2011.8.20 新都桥-泸定-上里 http://photo.renren.com/photo/ap/Qmih_s43Sa
2011.8.21 上里-成都 http://photo.renren.com/photo/ap/Qmiieb6j6a
2011.8.22/23 成都 http://photo.renren.com/photo/ap/QmiiFllbba
我们此次的导游李佑平是与我们东华有5、6年交情的老朋友了，作为甘孜州泸定的80后人士，他先后带领过东华大学多届去大香格里拉地区采风的同学，也来东华大学参加过视传系的采风展开帘卷西风幕式，与我们东华学子结下了深厚的友谊，说深厚可有事实为证。
下图左2即为李导07年8月20日在拉卜楞寺前的光辉形象，也就是在这次采风中李导成为东华的女婿啦！
